NAD: l’educazione innovativa fra realtà virtuale e aumentata

Realtà virtuale e aumentata per un apprendimento interattivo. E’ l’offerta informativa avanzata di NAD, Nuova Accademia del Design di Verona

Un polo formativo specializzato nel settori del design, con l’obiettivo di creare un ecosistema educativo d’eccellenza fortemente connesso con il mondo delle imprese. Questa, in sintesi, è la mission di NAD – Nuova Accademia del Design di Verona, accademia di arti applicate con un’offerta formativa all’avanguardia, che si distingue per la capacità di integrare le più moderne tecnologie nei propri percorsi didattici. Con l’obiettivo di fornire agli studenti una preparazione altamente competitiva, in linea con le esigenze del mercato e le ultime tendenze del settore.

Uno degli elementi chiave dell’approccio di NAD è l’introduzione di moduli di realtà virtuale e aumentata. Per fornire agli studenti strumenti tecnologici adatti per potenziare la loro formazione, tramite un’educazione immersiva negli spazi. Trasformando l’apprendimento tradizionale in un’esperienza completamente interattiva e coinvolgente in cui gli studenti possono apprendere le nozioni teoriche. Oltre ad applicarle in contesti simulati, favorendo una comprensione più profonda e intuitiva dei concetti studiati.

L’integrazione della realtà virtuale nei percorsi offerti da NAD, dunque, rappresenta uno degli aspetti più rivoluzionari nel campo dell’educazione al design. 

Tramite l’uso avanzato dei visori VR, gli studenti hanno la possibilità di immergersi a 360° all’interno dei propri progetti. Questa esperienza permette ai giovani designer di entrare fisicamente nelle loro creazioni. Osservandole e analizzandole da ogni angolazione con un realismo mai visto prima. Possono esplorare gli spazi virtualmente, camminando tra le strutture che hanno ideato e interagendo con gli elementi in modo realistico. Andando oltre la classica rappresentazione su schermo. 

La possibilità di vivere l’esperienza del proprio lavoro in uno spazio tridimensionale apre nuove prospettive creative e favorisce una comprensione più profonda delle dinamiche progettuali, come proporzioni, volumi e funzionalità.

L’adozione dei visori ha inoltre permesso di approfondire le tecniche di design insegnate all’interno dell’accademia, rafforzandone l’approccio formativo unico. L’accademia, infatti, si distingue per un costante orientamento alla sperimentazione e all’innovazione. Promuovendo la ricerca e lo sviluppo di nuove metodologie didattiche nel campo del design.

Grazie alla realtà virtuale e aumentata, gli studenti possono non solo visualizzare i loro progetti in modo più tangibile, ma anche orientarsi verso soluzioni all’avanguardia e affrontare problematiche progettuali con un livello di dettaglio e precisione inedito. Oltre che sperimentare le emozioni che tali spazi possono suscitare nei futuri utilizzatori. 

Questo strumento si rivela fondamentale per affinare le competenze tecniche e migliorare i dettagli che possono sfuggire in una progettazione bidimensionale. Gli studenti, infatti, sono in grado di testare una vasta gamma di materiali, osservare come la luce naturale o artificiale interagisce con gli spazi, studiandone le ombre e i riflessi con precisione, analizzare i flussi spaziali. E valutare, infine, la funzionalità degli ambienti in modo più intuitivo ed efficace.

Queste tecnologie permettono agli studenti di simulare ambientazioni complesse, progetti di design di prodotto o spazi architettonici. Le simulazioni non solo rendono i loro progetti più precisi, ma li aiutano anche a sviluppare soluzioni innovative e coerenti con le esigenze di un mercato che richiede sempre più l’integrazione tra design, funzionalità e tecnologia.